El trabajo que se expone a continuación, es un proyecto interdisciplinar, que abarca conocimientos de cuatro materias del primer curso de Psicopedagogía como son; Diseño, Desarrollo e Innovación del Currículum, Formación Permanente y Desarrollo Profesional, Psicología de la Instrucción y Psicopatología.

     Su contenido se centra concretamente en un estudio de caso, de un centro educativo donde tenemos que pasar de un centro analógico a un centro TIC. Teniendo en cuenta que este cambio debe realizarse de forma progresiva y sobre todo efectiva.

     A través de este proyecto se puede conocer en profundidad el proceso de integración de las TICs en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Se realiza un análisis exhaustivo de todos los aspectos relevantes que llevarán a esta “reforma educativa”, como datos positivos o negativos, que riesgos conlleva, el porqué de dicha implantación, que opiniones previas encontramos en el profesorado, etc.

     La aparición de las nuevas tecnologías en todos los ámbitos de la vida ha exigido que los centros se adapten a estos cambios. Las TIC proporcionan muchas nuevas posibilidades que los profesionales de la educación están aprendiendo a utilizar y esto está consiguiendo un proceso de enseñanza-aprendizaje más centrado en el alumnado y más personalizado. Con esta innovación metodológica se está consiguiendo una escuela más eficaz e inclusiva.

     Por último, una vez estudiado el caso y detectadas las necesidades, incluimos una estrategia razonable para la incorporación de las TIC en la dinámica de este centro,  un plan de formación del profesorado para subsanar posibles carencias formativas y un plan de evaluación, con la que conoceremos si dicho proyecto funciona de forma correcta y exitosa o si por el contrario hay aspectos a mejorar.